{"id":673,"date":"2016-11-01T12:04:12","date_gmt":"2016-11-01T11:04:12","guid":{"rendered":"http:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/?p=673"},"modified":"2016-11-01T12:28:38","modified_gmt":"2016-11-01T11:28:38","slug":"digitala-studentskrivningar-bara-bra-eller-bedrovligt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/2016\/11\/digitala-studentskrivningar-bara-bra-eller-bedrovligt\/","title":{"rendered":"Digitala studentskrivningar &#8211; bara bra eller bedr\u00f6vligt?"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/IMG_7116.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-681 aligncenter\" src=\"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/IMG_7116-576x1024.jpg\" alt=\"img_7116\" width=\"313\" height=\"549\" \/><\/a><\/p>\n<p><strong>Den digitala v\u00e4rlden kommer emot oss allt mer f\u00f6r varje dag som g\u00e5r. Datorer och iPads anv\u00e4nds allt mer inom undervisningen i l\u00e5gstadier och i h\u00f6gstadier. Idag anv\u00e4nds dessutom iPads d\u00e5 teoriprovet g\u00f6rs i samband med k\u00f6rkort. Reformen om studentskrivningarna som man b\u00f6rjade planera f\u00f6r flera \u00e5r sedan kom denna h\u00f6st i kraft. \u00c4mnena geografi, tyska och filosofi var f\u00f6rst ut med att bytas till digitala prov. Jag deltog den 30 september i studentskrivningarna i filosofi.<\/strong><\/p>\n<p>Redan n\u00e4r min \u00e5rskurs b\u00f6rjade gymnasiet st\u00e4lldes ett krav; skaffa en dator. N\u00e5got m\u00e5nga, trots att vi alla \u00e4r unga, var emot i b\u00f6rjan. Nu har vi alla vant oss vid att datorerna \u00e4r med p\u00e5 lektionerna och vi har \u00e4ven skrivit prov i provveckan p\u00e5 dator. P\u00e5 lektionerna anv\u00e4nder vi datorn som ett redskap f\u00f6r att anteckna som \u00e4r lite effektivare \u00e4n papper och penna. P\u00e5 det h\u00e4r s\u00e4ttet sl\u00f6sar vi mindre papper. Ett steg mot en gr\u00f6nare vardag?<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Dessutom kan f\u00f6rh\u00f6r eller liknande via olika program h\u00e5llas via datorn, man kan dela dokument mellan varandra eller det som m\u00e5nga har datorn till p\u00e5 lektionerna &#8211; underh\u00e5llning.<\/span><\/p>\n<p>Innan vi b\u00f6rjade skriva prov i provveckorna med datorn hade via en massa olika testtillf\u00e4llen. Tillf\u00e4llena ordnades s\u00e5 att vi skulle l\u00e4ra oss hantera provprogrammet. Man kan inte bara s\u00e4tta p\u00e5 sin dator och b\u00f6rja, den ska bootas via en minnessticka s\u00e5 man kommer in p\u00e5 ett Linuxprogram d\u00e4r man inte har tillg\u00e5ng till s\u00f6kmotorer som google eller andra sidor online. Inom programmet \u00f6ppnas sedan ett prov, och d\u00e4refter f\u00f6ljer man bara instruktionerna. L\u00e4rarna s\u00e5g till att vi kunde anv\u00e4nda v\u00e5ra datorer och kunde starta dem p\u00e5 r\u00e4tt s\u00e4tt innan vi satt i skrivningssalen. Ingen tr\u00e5dl\u00f6s aktivitet f\u00e5r anv\u00e4ndas under studentskrivningar s\u00e5 datormus med sladd och liknande beh\u00f6vs.<\/p>\n<p>\u00c4rligt talat var dagarna f\u00f6re och sj\u00e4lva studentskrivningsdagarna inte de b\u00e4sta f\u00f6r mig. Jag fick feber och kunde knappt l\u00e4sa p\u00e5 n\u00e5gonting och fast\u00e4n jag visste hur man anv\u00e4nder datorn gav det en extra stressfaktor n\u00e4r det var f\u00f6rsta g\u00e5ngen man skulle skriva studentskrivningar p\u00e5 en dator. Som tur hade jag deltagit i studentskrivningar tidigare s\u00e5 jag visste annars hur man skulle f\u00f6ra sig.<\/p>\n<p>I b\u00f6rjan var jag lite skeptisk emot datorer p\u00e5 skrivningarna f\u00f6r av n\u00e5gon orsak ans\u00e5g jag att den officiella faktorn som man \u00e5stadkom via papper f\u00f6rsvinner via datorn. Datorn anv\u00e4nder m\u00e4nniskan, \u00e5tminstone de yngre generationen, s\u00e5 gott som varje dag. Dock kanske man inte tar pennan i hand och skriver n\u00e5gonting l\u00e5ngt och v\u00e4l utt\u00e4nkt varje dag. Dessutom antog jag att n\u00e5got kommer g\u00e5 fel vilket det har en tendens att g\u00f6ra d\u00e5 man beh\u00f6ver teknologin som mest. Papper kan ju inte precis \u201dcrasha\u201d\u2026<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">N\u00e4r jag startade datorn i salen fungerade allt perfekt!<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Jag lade mig ner p\u00e5 min madrass som jag fick p\u00e5 grund av min feber och vilade en stund innan de som skulle skriva f\u00f6r hand ocks\u00e5 d\u00f6k upp. N\u00e4r klockan n\u00e4rmade sig nio satte jag mig p\u00e5 stolen och v\u00e4ntade p\u00e5 att provet skulle starta, det gjorde det, klockan nio, och utan problem. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Fast\u00e4n man skriver p\u00e5 datorn \u00e4r det fortfarande sex timmars skrivningstid. Men inom filosofin var det inte som tidigare tio fr\u00e5gor av vilka man ska v\u00e4lja sex och f\u00f6r varje uppgift kunde man f\u00e5 sex po\u00e4ng (f\u00f6rutom tv\u00e5 jokeruppgifter som man kunde p\u00e5 nio po\u00e4ng f\u00f6r). Provet var annorlunda uppbyggt. Det var en av de faktorer som f\u00f6rv\u00e5nade mig absolut mest. Provet var uppdelat i tv\u00e5 delar, f\u00f6rsta hade sex fr\u00e5gor och andra hade tre. Man skulle v\u00e4lja fem och max tv\u00e5 fick vara fr\u00e5n den andra delen. Dessutom kunde man f\u00e5 upp till 20 po\u00e4ng var p\u00e5 de sex f\u00f6rsta och upp till 30 po\u00e4ng var p\u00e5 de tre sista. <\/span><\/p>\n<p>P\u00e5 de skrivningar jag haft hittills har jag alltid suttit i salen till 14.00-15.00-tiden. Denna g\u00e5ng var jag f\u00e4rdig cirka 13.00, en hel timme innan jag brukar vara f\u00e4rdig som tidigast. Den f\u00f6rsta tanken jag fick var att jag inte hade skrivit tillr\u00e4ckligt. Men sedan ins\u00e5g jag att det g\u00e5r m\u00e5nga g\u00e5nger snabbare att skriva via en dator \u00e4n f\u00f6r hand.Jag hade dessutom inte ont i handleden eller fingrarna fr\u00e5n pennan efter\u00e5t. N\u00e4r jag skulle avsluta provet tryckte jag bara p\u00e5 en knapp och l\u00e4mnade upp minnesstickan ist\u00e4llet f\u00f6r att sortera massvis med papper och sedan \u00e4nd\u00e5 l\u00e4mna in dem fel eller gl\u00f6mma kryssa \u00f6ver klottpappret.<\/p>\n<p>Vi gymnasister blir ofta tillsagda att gymnasiet \u00e4r en tid f\u00f6r mognad som avslutas med skrivningarna. Tack vare datorn gick det hela 1-2 timmar snabbare f\u00f6r mig att mogna. I dagens samh\u00e4lle kan de d\u00e4r 1-2 timmarna ha stor roll, eftersom tid \u00e4r pengar. Att skrivningarna digitaliseras har sina f\u00f6r- och nackdelar, jag kan inte tala f\u00f6r \u00e4mnen som matematik, kemi och fysik d\u00e4r man aktivt skall r\u00e4kna, men de \u00e4mnen som man skriver ess\u00e4er i \u00e4r jag helt f\u00f6r anv\u00e4ndningen av dator. Att faktiskt skriva provet v\u00e4nde mig fr\u00e5n \u201dn\u00e4stan negativt\u201d inst\u00e4lld till \u201dhelt positivt\u201d inst\u00e4lld emot digitaliseringen av skrivningarna. En bra, innovativ id\u00e9!<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Provet s\u00e5g snyggare ut, det gick snabbare att skriva och det var mycket mera smidigt.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p><strong>Text: <\/strong>Shanti Gr\u00f6nholm<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Den digitala v\u00e4rlden kommer emot oss allt mer f\u00f6r varje dag som g\u00e5r. Datorer och iPads anv\u00e4nds allt mer inom undervisningen i l\u00e5gstadier och i h\u00f6gstadier. Idag anv\u00e4nds dessutom iPads&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":681,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/673"}],"collection":[{"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=673"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/673\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":688,"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/673\/revisions\/688"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/media\/681"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=673"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=673"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=673"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}