![\"Screen](\"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-content\/uploads\/2015\/04\/Screen-Shot-2015-04-15-at-15.28.43.jpg\")
<\/p>\n<\/p>\n
Photo editing och Orchestra stod det p\u00e5 mitt schema i fjol d\u00e5 jag studerade i USA. Som vanligt gick jag i skolan och hade modersm\u00e5l, matematik och biologi men mitt p\u00e5 dagen hade jag en timme orkester eller fotografering. Detta tyckte jag fungerade v\u00e4ldigt bra. Man arbetade med f\u00f6r oss vanliga skol\u00e4mnen och sedan fick man g\u00f6ra n\u00e5got annat under en lektion, n\u00e5got kreativt. Skoldagarna k\u00e4ndes kortare och m\u00e5nga elever kunde inte t\u00e4nka sig att missa en enda skoldag p\u00e5 grund av dessa kreativa \u00e4mnen.<\/strong><\/p>\n Att inf\u00f6ra fler kreativa \u00e4mnen i finska skolor l\u00e5ter skr\u00e4mmande och negativt f\u00f6r att vi i Finland \u00e4r v\u00e4ldigt koncentrerade p\u00e5 det akademiska. I de finska skolorna satsar man bara p\u00e5 att l\u00e4ra sig de teoretiska, obligatoriska \u00e4mnena i en snabb och effektiv takt. Allt man t\u00e4nker p\u00e5 \u00e4r h\u00f6ga vitsord och bra prestationer, man gl\u00f6mmer bort allt det roliga och kreativa. \u201cMen till vad beh\u00f6ver man roligt och kreativt? \u00c4r inte fritiden till f\u00f6r det roliga?\u201d t\u00e4nker man kanske, och det \u00e4r helt f\u00f6rst\u00e5eligt. Men enligt mig borde det finska skolsystemet uppmuntra sina studerande till kreativitet och inte tv\u00e4rtom.<\/p>\n Konst och andra kreativa \u00e4mnen skulle f\u00e5 unga att v\u00e5ga ha sin egen stil och kreativitet Med fler kreativa \u00e4mnen i de finska skolorna skulle en m\u00e4ngd positiva effekter uppkomma. En utav dem handlar endast om motivationen att studera. En kort \u201cpaus\u201d med n\u00e5gon form av konst under dagen vore bra. Man skulle f\u00e5 en stund d\u00e4r man inte beh\u00f6ver t\u00e4nka p\u00e5 att l\u00e4ra sig n\u00e5got nytt, utan i st\u00e4llet f\u00e5r man l\u00e5ta sin kreativitet fl\u00f6da.<\/p>\n Mer kreativa \u00e4mnen till finska skolorna beh\u00f6ver n\u00f6dv\u00e4ndigtvis inte betyda att skolorna i Det senare exemplet skulle s\u00e4kerligen leda till att flera personer s\u00f6kte sig till ett I skolan jag gick f\u00f6rra \u00e5ret hade man inte m\u00f6jlighet att studera lika m\u00e5nga real\u00e4mnen om man Text: Mathilda Liljestrand<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Photo editing och Orchestra stod det p\u00e5 mitt schema i fjol d\u00e5 jag studerade i USA. Som vanligt gick jag i skolan och hade modersm\u00e5l, matematik och biologi men mitt…<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":281,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[21],"tags":[14],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/280"}],"collection":[{"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=280"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/280\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":288,"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/280\/revisions\/288"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/media\/281"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=280"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=280"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/karisbillnas.fi\/snilleblixten\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=280"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nist\u00e4llet f\u00f6r att g\u00e5 med det som anses coolt och trendigt f\u00f6r tillf\u00e4llet. Konst och kreativitet skulle
\nkanske f\u00e5 oss tystl\u00e5tna och f\u00f6rsiktiga finl\u00e4ndare att \u00f6ppna upp mer.<\/p>\n
\nFinland borde \u00e4ndra mycket. Det kunde till exempel bara vara ett st\u00f6rre utbud p\u00e5 musikstudier
\neller fler modersm\u00e5lslektioner d\u00e4r man endast koncentrerar sig p\u00e5 kreativ skrivning. Detta \u00e4r
\nett alternativ. Eller s\u00e5 kunde det betyda att alla faktiskt m\u00e5ste v\u00e4lja mera kreativa \u00e4mnen och
\natt nya kreativa \u00e4mnen skulle inf\u00f6ras i skolorna som t.ex dans och mediekonst.<\/p>\n
\ngymnasium ist\u00e4llet f\u00f6r att direkt b\u00f6rja jobba eller v\u00e4lja en annan sorts skola. N\u00e4r man \u00e4r 15 \u00e5r
\n\u00e4r det inte n\u00f6dv\u00e4ndigtvis matematik som lockar mest utan kanske det \u00e4r musik, konst eller n\u00e5got
\nannat kreativt \u00e4mne. Om man hade flera kreativa \u00e4mnen i gymnasierna skulle en st\u00f6rre
\nandel av unga personer v\u00e4lja gymnasiet och p\u00e5 s\u00e5 s\u00e4tt h\u00e5lla alternativen \u00f6ppna inf\u00f6r
\nframtiden.<\/p>\n
\nvalde att studera n\u00e5got kreativt \u00e4mne. Allts\u00e5 \u00e4r dr\u00f6mmen om ett perfekt gymnasium, med de
\nsamma obligatoriska kurser som f\u00f6rut och med ett tillskott av kreativa \u00e4mnen, inte s\u00e5 l\u00e4tt att
\ngenomf\u00f6ra. Men det \u00e4r inte heller om\u00f6jligt. V\u00e5gar vi ta steget mot ett kreativare Finland?<\/p>\n
\n